2012年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题汇编试卷及答案(三)浏览: 3246 次 类别: 历年真题 发布时间: 2013-4-10一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题1分,共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1. 不是创设情景的教学方法是( )。(湘潭市) ?xml:namespace> 2. “我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的( )。(株洲市荷塘区) 3. 班主任工作是从( )开始的。(江苏省) 4. 苏轼评价王维“诗中有画,画中有诗”,这一思维过程属于( )。(株洲市荷塘区) 5. 马洛斯的需要层次理论中最高的层次是( )。(广州市番禺区) 6. 教育史上两大学派传统教育与现代教育的代表人物分别是( )。(山西省) 7. 新课程提倡师生新关系,新课程中具有现代师生关系的模式( )。(广州市) 8. 对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。(浙江省) 9. 德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是( )。(广东省) 10. 由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )。(武汉市) 11. 在呈现某一事物时,交替变更它所存在的形式,使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物的本质特征,这种方式被称为( )。(哈尔滨市) 12. 理想和空想在本质上是有区别的,但都属于( )。(西安市) 13. 班主任了解学生最基本的方法是( )。(河南新乡) 14. “知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是( )。(株洲市荷塘区) 15. 美国学生热衷于吸收各学科的成就,然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论,从而获得迅速进步。这个现象说明了( )。(杭州市) 2012年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题汇编试卷及答案(三).docx 2012年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题汇编试卷及答案(二) < 上一篇 | 下一篇 > 特岗教师招聘作文范文10篇 |
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